2019年宿州埇桥区教师招聘考前30分备考试题（内含职测+综合）(7)

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✎做一做
1.近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。下列古语的表述中能体现这一思想的是（）
A.道而弗牵强而弗抑开而弗达       B.发然后禁，则扦格而不胜
C.时教必有正业，退息必有居学   D.学而时习之，不亦说乎
2.董仲舒曾向汉武帝建议：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”从作用对象看，这体现了教育的()
A.个体功能      B.社会功能     C.正向功能     D.负向功能
3.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）
A.社会生活      B.科学实验      C.生产劳动     D.学校教育
4.有人少年得志，有人大器晚成。这说明个体身心发展具有（）
A.差异性        B.互补性        C.阶段性       D.顺序性
5.荀子说“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调的影响人的身心发展因素是（）
A.遗传           B.环境          C.教育        D.个人主观能动性
6.教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系，是师生的（）
A.社会关系       B.组织关系     C.教育关系     D.心理关系
7.由蔡元培主持制定，实行“男女教育平等，允许初等小学男女同校”的现代学制是（）
A.壬寅学制       B.癸卯学制     C.壬子癸丑学制  D.壬戌学制
8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识易于为学生理解和接受。这反映教师劳动特点具有(）
A.复杂性         B.创造性       C.示范性        D.繁重性
9.列宁曾说：“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。”这揭示了教学过程中（）
A.传授知识与发展智力的关系    B.传授知识与思想教育的关系
C.直接经验与间接经验的关系    D.教师主导与学生主体的关系
10.2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，要推行（）制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等学问。
A.教师考核管理              B.教师聘任管理
C.师德师风一票否决         D.师德考核负面清单
11.某学校为培养学生的“工匠精神”和动手能力，企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程资源。从空间上讲，这种课程资源属于（）
A.校内课程资源             B.素材性课程资源
C.校外课程资源             D.条件性课程资源
12.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（）
A.教育理念      B.学校建筑      C.班级管理方式      D.教科书
13.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）
A.政治经济制度             B.生产力发展水平
C.人口数量和质量           D.社会意识形态
14.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）
A.练习法         B.演示法           C.实验法         D.发现法
15.语文张老师在新生入学后立即组织了一次认知水平测试并根据学生的认知情况调整教学计划。该认知水平测试属于（）
A.诊断性评价     B.形成性评价       C.终结性评价      D.发展性评价
16.杜威认为：“学校课程中相关的真正中心不是科学、不是文学、不是历史、不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是（）
A.知识中心课程论        B.学生中心课程论
C.社会中心课程论        D.后现代主义课程论
17.在德育方法中，说服法是一种明示的方法，而（）则是一种暗示的方法。
A.陶冶法         B.榜样法             C.锻炼法         D.奖惩法
18.在班级开展的各项活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的（）
A.矫正功能        B.诊断功能          C.促进发展功能    D.社会化功能
19.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为（）
A.感觉适应         B.感觉对比         C.联觉           D.感觉后效
20.一个学生20分钟可以掌握10个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好（）
A.20分钟          B.25分钟           C.30分钟        D.40分钟
21.学生在读完《淘气包马小跳》时，在脑中出现可爱活泼的马小跳的形象属于（）
A.无意想象         B.创造想象         C.再造想象       D.幻想
22.法官判案要能理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维（）的要求。
A.广阔性           B.独立性           C.批判性         D.深刻性
23.“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（）
A.转移             B.广度             C.内部状态       D.外部表现
24.长期致力于某一个问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天之后，突然有了解决的办法。这属于（）
A.知觉模式         B.功能固着         C.原型启发       D.酝酿效应
25.小华活泼好动、热情大方、行动敏捷、适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是（）
A.胆汁质           B.多血质            C.粘液质        D.抑郁质
26.小叶为了得到妈妈的表扬和奖励，最近学习很刻苦，成绩也有了很大提高。这主要是受到了（）内驱力的影响。
A.附属             B.认知               C.自我提高      D.他律
27.王强观看了电影《战狼》，对军人产生敬佩，立志成为一名中国人民解放军。根据加涅的学习结果分类，这属于（）
A.态度的学习      B.智力技能的学习      C.运动技能的学习   D.言语信息的学习
28.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）
A.双趋冲突        B.双避冲突            C.趋避冲突         D.多重趋避冲突
29.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方。杨毅在这一过程中使用的学习策略属于（）
A.精加工策略       B.计划策略           C.组织策略         D.监视策略
30.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩电子游戏半小时。这种强化方式是（）
A.负强化           B.正强化            C.消退            D.惩罚

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